Cenia, junto a la Fundación Technovation Girls Chile, realizará este segundo semestre una nueva versión del programa para formar niñas y adolescentes en herramientas de inteligencia artificial. Esta segunda versión será en 3 sedes durante el segundo semestre de 2024, sumando en esta oportunidad a la ciudad de Concepción.

El programa , destacado por la revista Forbes como un ejemplo inspirador a nivel mundial, utiliza el modelo del programa internacional Technovation Girls, creado en Silicon Valley, que cada año convoca a miles de niñas y adolescentes a resolver un problema de su comunidad a través del desarrollo de una APP. Ya son cerca de 600.000 niñas de más de 120 países las que han desarrollado el programa desde su inicio, en 2010.

Esta convocatoria está dirigida a Asesores/as y Monitores/as de IA, quienes deben seguir la metodología propuesta y participar activamente en 10 sesiones diseñadas para guiar la creación de proyectos de inteligencia artificial. Su rol incluirá apoyar el desarrollo de las clases y responder las dudas de los equipos de niñas, asegurando que puedan completar sus proyectos para el Challenge internacional de Technovation.

Las sesiones serán los días sábado de 9:00 a 13:00 horas  a partir del 03 de agosto hasta el 23 de noviembre de 2024.

Sedes: 

• Pontificia Universidad Católica, Campus San Joaquín –  Preingeniería UC
• USACH universidad de Santiago, Facultad de Ingeniería
• USM Hualpén Universidad Técnica Federico Santa María Concepción Hualpén

Se facilitarán los contenidos para el desarrollo de las clases, además de 2 reuniones de entrenamiento e inducción al programa.

Importante: Para dudas y consultas sobre el programa, escribir directamente a constanza@technovation.cl  ó Paula Molina voluntarios@technovation.cl

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El cierre de las inscripciones es el 25 de julio

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Technovation Girls Challenge es uno de los 5 concursos internacionales de emprendimiento tecnológico más importantes a nivel global que cada año invita a equipos de niñas de entre 8 a 17 años de todo el mundo a aprender y desarrollar habilidades para resolver problemas del mundo a través de la tecnología.

71 equipos chilenos, conformados por niñas de entre 8 y 17 años, que participaron del Programa educativo de tecnología, Technovation Girls, fueron seleccionados dentro de las 100 mejores del mundo en el marco de la semifinal del evento internacional Technovation Girls Challenge. Del total de estos equipos, 15 corresponden a proyectos de inteligencia artificial, los cuales fueron desarrollados durante el segundo semestre del 2023 y principios del 2024 con el apoyo del Centro Nacional de Inteligencia Artificial (Cenia).

Divididas en 3 Categorías: Beginners, Junior y Senior, los equipos crearon aplicaciones de celular que resuelven problemas sociales, según los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) de la ONU, compitiendo con miles de proyectos de más de 100 países de los 5 continentes.

“Estamos realmente felices de este gran resultado que es un fruto de un esfuerzo en conjunto con nuestros partner, tanto empresas como instituciones educativas, universidades y liceos para ser el país con más equipos y niñas en uno de los concursos más importantes de tecnología a nivel mundial; demostrando una vez más el enorme talento que las niñas poseen y de cómo nuestro Programa logra impacta directamente en las vocaciones de tantas niñas; tenemos niñas de Arica, Antofagasta, Valparaíso, Santiago, Ñuble y Hualpén entre las mejores del mundo, lo que hace aún más evidente la importancia de ampliar nuestro programa a más regiones de Chile” comenta Constanza Díaz, Directora Ejecutiva de la Fundación.

“El año recién pasado logramos posicionar 41 equipos entre las 100 mejores, ganado incluso a nivel latinoamericano con 3 equipos chilenos en las tres categorías, pero lo de este año no tiene precedentes, siendo Chile el país con más equipos en la semifinal. Hoy estamos doblando esta cifra y esperamos tener una notable participación en la Gran Final, que se disputa en Silicón Valley, considerada la capital de la tecnología” Añade Díaz. 

A fines de este mes, Technovation Global anunciará los equipos que viajarán a Silicon Valley a presentar sus proyectos de aplicaciones de celular que resuelven una problemática social, tales como Educación, Medio Ambiente, Consumo eléctrico, Salud Física y Mental, así como Migración, entre otras.

“Las niñas y jóvenes tienen una mirada diferente al momento de buscar problemáticas a resolver, no sólo por pertenecer a una nueva generación, sino también al ser mujeres y aportar una mirada femenina muy necesaria considerando que las mujeres somos más del 50 por ciento de la población mundial”, agrega Díaz.

CONVOCATORIA SEGUNDO SEMESTRE

Actualmente el programa Technovation Girls Chile se encuentra en plena convocatoria para el segundo semestre 2024 en 10 sedes de 6 regiones del país; Así el programa será impartido de manera presencial en la Universidad Federico Santa María (Valparaíso, Santiago y Concepción), La Universidad de Santiago (USACH), la Pontificia Universidad Católica (Campus San Joaquín) INACAP (Santiago Centro), INACAP de La Serena en Coquimbo; la Universidad de Valparaíso, la Universidad de Tarapacá (Arica) y la Universidad Católica del Norte (Antofagasta).  

“Nuestro Programa es gratuito y por lo mismo invitamos a todas las niñas a inscribirse en nuestra web www.technovation.cl/sumate para aprender tecnología, innovación y programación; tenemos cupos para dos categorías, junior y senior, es decir de 13 a 17 años y lo más importante nuestro programa es gratuito”, finaliza.

Fuente: Fundación Technovation Girls Chile

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El programa, desarrollado en formato híbrido, consistió en seis módulos temáticos, cada uno impartido por expertos(as) en áreas cruciales del aprendizaje y desarrollo tecnológico. Los temas abarcados incluyeron “Jóvenes en STEM”, a cargo de Constanza Díaz, directora ejecutiva de Technovation Girls Chile, donde se enfatizó la importancia de la tecnología en la vida cotidiana y la creatividad en la resolución de problemas; “Mediación y liderazgo”, a cargo de Hanna Back, CEO de Authomata, centrado en empoderar y motivar a estudiantes en el mundo STEM; “Introducción a Machine Learning for Kids”, impartido por Noemí Crosby, desarrolladora de software de Cenia y “App Inventor”, a cargo de Caua Terra, estudiante Cenia, ambos dirigidos a simplificar conceptos de IA para su enseñanza efectiva a niños y adolescentes; y  por último, “Habilidades para el programa DesafIAntes”, impartido por Imara Álvarez, gestora de circuito vocacional Cenia, que destacó la importancia de acercar la IA y la programación a través de actividades lúdicas.

“Notamos que existe una cantidad considerable de estudiantes interesadas e interesados en aprender sobre IA en las regiones, al igual que muchas organizaciones cuentan con los espacios para ejecutar diversas actividades para este público objetivo. Sin embargo, profesionales expertos y expertas en IA con habilidades efectivas y dirigidas a trabajar con el público escolar no son tantos. Por esto, en conjunto con Technovation Girls Chile, levantamos esta iniciativa para convocar profesionales STEM para que adhirieran estas habilidades para enseñar IA a niñas, niños y adolescentes en sus entornos/comunas”, comenta Imara Álvarez de Cenia, en relación a la motivación original que dió impulso para diseñar e implementar esta iniciativa.

El programa Train the Trainers entrega diferentes herramientas de programación como Machine learning o diseño de Apps, las cuales pueden utilizarse de manera didáctica o como parte de alguna actividad desafiante dentro del aula.

“Existen bootcamps y/o actividades que algunas organizaciones y fundaciones ofrecen a estudiantes durante el año y en periodo de vacaciones. En estos espacios, por ejemplo, se utilizan las herramientas adquiridas en la capacitación, además de habilidades pedagógicas, comunicacionales y de liderazgo para poder dirigir y encauzar proyectos, quizás hasta de manera autónoma, o en colaboración con nuevas entidades”, agrega la gestora de circuito vocacional de Cenia.

Alma Pedro Pérez, estudiante Cenia y una de las participantes del Train the Trainers, destaca la importancia de impartir este tipo de talleres para formar monitores(as): “En mi opinión, considero que es importante que existan este tipo de programas porque siempre buscamos reducir la brecha entre hombres y mujeres, en las áreas de computación principalmente, y considero importante sembrar la semilla desde temprana edad para que en un futuro las nuevas generaciones puedan optar por carreras relacionadas a las áreas STEM”.

Herramientas para vivir en un mundo tecnológico y dinámico

Según cifras entregadas por el Foro Económico Mundial 2023, para el 2030 los puestos de trabajo que experimentarán un mayor crecimiento serán los de especialistas en inteligencia artificial y aprendizaje automático, ingenieros en robótica, especialistas en transformación digital y especialistas en seguridad de la información. Se estima que estos puestos alcanzarán un 30% al 2027.

La inteligencia artificial está desempeñando un papel cada vez más importante en nuestra sociedad y economía, razón contundente para que las nuevas generaciones requieran aprender las habilidades y el conocimiento necesario para navegar y contribuir en un mundo cada vez más dominado por la inteligencia artificial. La educación en IA no solo prepara a los(as) jóvenes para futuras oportunidades laborales, sino que también les permite participar activamente en la configuración de un futuro tecnológico inclusivo y ético.

“Es clave entender que la educación se ve desafiada a adaptar e innovar sus metodologías convencionales con la llegada de la inteligencia artificial. Toda la gama de actores que confluyen en el ámbito educativo se ven expuestos/as a seguir aprendiendo, y los(as) estudiantes no son la excepción. Creo que debemos concentrar los esfuerzos en las habilidades del siglo XXI que la UNESCO destaca para una ciudadanía con pensamiento crítico, que trabaje en y por la comunidad, y que apunte a desarrollarse de manera sostenible. También es importante considerar la transversalidad de la IA, de cómo profesiones de las ciencias sociales y humanistas también la pueden integrar en su campo de trabajo. Ahí está el espacio para la creatividad”, refuerza Imara Álvarez.

Un doble desafío para las mujeres

El adaptarse a un futuro laboral digital supone un gran desafío, sin embargo, las mujeres deben asumir un desafío adicional: el impacto de la brecha de género. Un informe publicado en 2022 por el Banco Interamericano de Desarrollo, alertó sobre cómo el uso de tecnologías de IA afectará las oportunidades de las mujeres en el trabajo y su posición, estatus y tratamiento en el ámbito laboral, alertando a los estados, gobiernos e instituciones públicas y privadas sobre la importancia de no exacerbar ni perpetuar las brechas existentes. 

Actualmente una de cada cinco personas que se desempeñan en el campo de la inteligencia artificial en el mundo es mujer. En este contexto,empoderar a niñas y mujeres jóvenes con herramientas de IA es esencial no sólo para promover la equidad de género en un campo dominado por hombres, sino también para asegurar que el desarrollo y la implementación de soluciones de IA sean inclusivas, efectivas y libres de sesgos. 

Constanza Díaz, directora ejecutiva de la Fundación Technovation Girls Chile, destaca el alcance positivo e impacto que tiene este programa, un proyecto que se realizó gracias a la alianza con el Centro Nacional de Inteligencia Artificial: “Queremos agradecer al equipo de Cenia por organizar este primer Train the trainers, con el cual buscamos que más personas se puedan acercar a la IA y a la educación de IA, fortaleciendo, no sólo la cantidad de las personas que puedan apoyar nuestro programa sino también a Cenia. y sus proyectos educativos.”

“El entrenamiento fue un éxito, se lograron todos los objetivos que planteamos desde un principio. Este tipo de acciones son un puntapié para que sigamos avanzando en la difusión de la IA y sus alcances. Es importante que todas y todos los jóvenes conozcan más sobre inteligencia artificial, dado el potencial de crecimiento que tiene esta disciplina en la industria TI. Esta alianza busca impulsar que más niñas y jóvenes sientan que tienen un espacio en la IA. Al tener monitoras que puedan desarrollar el programa de Technovation estamos mostrándoles a las niñas que es una disciplina en la que tienen un espacio y algo que decir, para que puedan pasar de ser usuarias a creadoras de tecnología”, concluye Constanza Díaz.   

El impacto de este programa es significativo, de modo que no solo contribuye a la educación STEM en Chile, sino que también fomenta un futuro digital más inclusivo y colaborativo, siendo un paso importante hacia la democratización del conocimiento en inteligencia artificial y la creación de oportunidades. 

La jornada final de la capacitación consistió en una media jornada presencial, donde se trabajó el desarrollo de habilidades comunicacionales y liderazgo, culminando con la entrega de certificados a los participantes. Este evento no solo marcó el fin de un ciclo de formación, sino también el inicio de una nueva etapa para los(as) jóvenes monitores, quienes ahora están equipados para liderar y fomentar la innovación en IA entre las nuevas generaciones.

Por: Gianyser González Sánchez

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