23 septiembre, 2026
Investigadores de CENIA y la Universidad de Sussex plantean en una revista de Nature Portfolio usar la IA Generativa como oportunidad para repensar el diseño de la escuela, y no solo para adaptarla a la nueva tecnología
En el artículo Educating minds with generative AI, publicado en Communications Psychology, del grupo Nature Portfolio, Thomas Wachter, investigador de la línea de Inteligencia Artificial